| 对外汉语课堂如何吸引外籍少儿注意力？ |
| 外籍儿童学习汉语的人数也在不断增加，那么，作为对外汉语教师，怎样在汉语课堂上吸引孩子们的注意力呢？ 课堂活动是非常有趣且实用的一种教育方法。课堂活动大致可以分为两类： （1）表演类。充分利用儿童善于观察、喜于模仿的特点，让他们扮演成人的种种社会角色，例如：“小主人”、“记者采访”、“给患者看病”、“小小售货员”等等使儿童在学习的过程中收获“成长”的满足感。例如：可以让孩子们自己带来玩具、水果、生活用品、学习用具等，放在教室里用桌椅搭起的柜台上，把教室当成商场，让孩子们模拟商品交易。 （2）猜测类。利用儿童的好奇心，同时游戏也增强了儿童的求知欲。例如，可以采用以下的游戏来展示“要”表示即将这个语法项目：（１）教师拿起粉笔，说：“我要做什么？”提示让学生使用句型“你要……。” （２）教师每次画一、两笔，让学生继续猜：“你要写字”、“你要画画”…… （３）教师再画一、两笔，让学生继续猜“我要画什么？”……直到学生猜出.通过这样的展示，孩子们对“要”已经有了很多的感性认识，在不知不觉中也会说会用了。 针对少儿汉语教学，教师要综合考虑多方面的因素，不仅要考虑到少儿的汉语水平，而且还必须考虑到少儿的性格特征，兴趣爱好等。利用适宜有趣的课堂活动激发孩子学习的动力，进行有效教学。 |
